武东晓 陈晓娟

       金秋的风掠过宣化古城，将国庆的礼赞与中秋的乡愁揉进同一方晴空。当双节的喜庆氛围漫过街巷，宣化区老年大学的校门如期敞开——不是为了复刻青春的课堂，而是为“银发时光”开辟一片生长的土壤。一群平均年龄超60岁的“学员”，带着对知识的渴求与对生活的热望重返这里，用笔墨、歌声与舞步，重新定义着“老去”的模样，让“老有所学、老有所乐、老有所为”不再是一句口号，而是浸润在校园每个角落的生动实践。

       课堂里的“新与旧”：传统底色上的时代注脚

       新学期的校园，藏着最鲜活的“代际对话”。清晨的晨光里，学员们的问候从“假期去哪儿玩了”自然过渡到“这学期新学的视频剪辑软件咋导出”，熟稔的寒暄中，藏着对生活的新鲜期待。教室外的课程表前总是围满人群：书法、绘画等传统课程依旧是“热门选项”，砚台里的墨香延续着文化传承的脉络；而智能手机应用、短视频创作等“新课堂”前，同样排起长队——这些曾让老人们“望而却步”的数字工具，如今成了他们连接时代的桥梁。

       “以前看孙子用手机拍vlog，觉得那是年轻人的玩意儿，现在自己也能剪出游视频发家庭群了！”刚上完手机短视频课的李叔叔，正戴着老花镜调试手机参数，屏幕里是他拍的公园秋色，镜头虽有些抖动，却满是认真的痕迹。书法班的王阿姨则在宣纸上写下“国泰民安”，笔锋间既有临帖多日的沉稳，也藏着对双节的真切祝福。在这里，传统与现代从未对立：毛笔与触屏笔可以同时出现在一张课桌上，墨汁的清香与手机的提示音，共同构成了“银发课堂”的独特韵律。

       双节里的“情与景”：个人热爱与家国情怀的共振

       为迎接双节，校园早已被装点成“情感的容器”。教学楼走廊挂满了学员们的书画作品：有的用山水勾勒祖国河山，有的用圆月寄托团圆期盼，声乐教室里，《我和我的祖国》的旋律每天准时响起，字字饱含深情——有人经历过祖国建设的艰辛岁月，有人见证过时代变迁的日新月异，这歌声里，藏着他们与祖国同频共振的一生。

       舞蹈班的排练厅里，红绸与折扇随旋律翻飞。学员们穿着统一的舞服，对着镜子反复打磨动作，额角的汗珠顺着皱纹滑落，却没人停下脚步。从课堂练习到节日汇演，学员们把对生活的热爱、对家国的祝福，都融进了每一个音符、每一个舞步里，让个人的“小欢喜”与时代的“大团圆”紧紧相连。

       夕阳下的“乐与为”：重新定义“老年价值”的生动实践

       “老年大学不是‘养老院’，是‘成长营’。”近年来，除了优化课程，学校还在双节期间举办文艺汇演、社区书画展，让学员们的学习成果走出校园：书法班的作品将送给社区独居老人，舞蹈班的学员会去养老院表演，智能手机课的“尖子生”，还主动帮邻居老人调试手机、做退休认证、网上缴费。

       这些看似微小的行动，却藏着“老有所为”的深意。一位参与书画展的学员说：“以前觉得退休了就‘没用了’，现在能写幅字送给需要的人，能教老伙伴用手机，才发现自己还能做很多事。”在这里，年龄从来不是“停止生长”的理由：有人从零开始学绘画，半年后作品入选区里的书画展；有人通过声乐课重拾年轻时的爱好，成了社区合唱团的主力；更多人在这里找到志同道合的朋友，从“宅家孤独”变成“结伴向前”。

       夕阳西下时，校园里的歌声与笑声依旧未停。那些被夕阳拉长的身影，不再是“衰老”的符号，而是“热爱”的模样。宣化区老年大学的新学期，不仅是“银发学员”的开学季，更是一场关于“老年生活”的重新叙事——它证明，岁月可以染白头发，却无法熄灭对生活的热爱；年龄可以带来皱纹，却不能阻挡对成长的渴望。当“夕阳红”与“时代潮”相遇，当个人热爱与家国情怀相融，这片校园里的每一个身影，都在书写着最温暖的“晚晴答卷”，也为宣化古城的文化底色，添上了一抹最动人的亮色。